“史密斯夫，您到底麼教育孩子？”

【目剩餘撤銷次數：。】

撤銷機會隻剩次，切娅卻面帶笑容，慌忙檢查自己随物品。

邊按照次話術敷衍着伍德夫，邊回着偶戲所講述故事。

種植蘋果樹、到預産期孕婦、樹苗遇到蟲害、孩子教育現問題……或許麼正确為。

“伍德夫，解孩子況。”

切娅從袋裡掏張名片，餘掃過面介紹，“這專門矯正青良為專，孩子也受過教導，會幫助。”

“，真太謝您！”

伍德夫把奪過名片，将其舉過頭頂，如同到救世主般虔誠。

吧嗒。

滴打脆瓣，使墜落進濕潤。由于缺樹庇護，鮮豔朵頃刻間凋零。

畫面如墨般暈染開，逐漸變得模糊清。争吵聲從遠方傳來，刺聲浪聲過聲，直到完全将聲覆蓋。

“到底沒關過孩子？學裡暈倒嗎！這個才回來幾次？”

尖銳女音幾乎撕裂周圍膜。

“現好好嗎，以為面為麼？倒懷疑給些錢都，連個孩子也管好！”

啞男聲帶着扭曲憤。

受到邊顫抖，切娅扭頭到個約莫歲。

形單，臉頰處些許凹陷，滿恐懼與無措。作為父母争吵原因，該如何自處。

“史密斯教授！說這孩子該麼辦？”

止争論兩将矛頭對準切娅，原本充斥愛雙隻剩猙獰血絲。

這虛假戲劇，切娅報以同樣虛僞笑容——

“這很難買到營養劑，，孩子再也會現問題。”

畫面次轉，切娅以個“史密斯”視角見證伍德成長。

直到、直到瘦孩子長成具屍體。

“能！孩子能自殺！”

蒼老許伍德夫聲嘶力竭，哭喊着，斷搖晃切娅體。

“醫，再仔細，定麼問題！殺孩子！”