“沒學，”鐘斐聲怕給長輩留壞印象，“隻。”

向聿柏：“午幫請半假？”

鐘斐聲輕應聲。

–

學讀鈴聲點分準時響起。

如同菜場般喧鬧教随着班主任現靜來，又很響起稀稀落落讀書聲。

班主任從門進教，班裡來回轉幾圈，悄無聲息從後門離開。

随着班主任遠，教變回菜場，聊打鬧聲響起，片刻後卻陷入詭異靜默。

最後面靠位置，鐘斐聲蜷縮着趴課，背書聲音幾聞。

努力讓自己變得起，事實從也确實起，教裡甚至記得這個同班同學。

但今除，鐘斐聲覺到很注視着。

悄悄擡起，些正轉同學卻沒幾個收回視線，打量目也友善。

鐘斐聲覺很舒，抿緊唇，垂，搭洞裡攥緊。

反應落别裡，傳達種敢反抗，怯好欺負樣子。

忍讓絕數時候都換回好結果。

鐘斐聲所學規很嚴，幾乎沒學打架鬥毆。但園暴力從來隻打架鬥毆。

異樣目，惡劣玩笑，集體孤，言語暴力……

見血殺方法數勝數。

“哎，林斐聲，到底麼搭鐘？步登啊，兩就從醜鴨變鵝，真厲害啊，到底麼到？”

“平時聲響，突然搞這麼事，真。”同笑着伸推，“哎，别藏着掖着啊，給哥們兒分享分享成功秘訣。”

周圍傳來哄笑聲，鐘斐聲撞到牆，又秒被拽着胳膊拉回。

“沒用力推，别碰瓷啊。”

“該會搭鐘靠就碰瓷吧？”同學嬉笑着聲問。

“拿麼碰瓷，難成靠張臉？”

“還真沒注到張臉，藏着讓。”

“哎，讓們吧，都同學，麼能連長麼樣都，傳顯得們沒同學愛啊。”

“就，好像們孤似。們都好學，從來種事。”

“擡起頭來讓們啊。”同伸捏臉，被鐘斐聲推開。

“哎，氣？”同還笑嘻嘻，“别氣啊，開個玩笑嘛。還氣，臉都讓們見，都同學，們也沒擋着臉讓，對們見啊。”

“就啊，見就說啊，說把們當同學，們對夠關吧？”

教門忽然被敲響，班主任皺着眉頭進教。