接來兩都沒說話，半也沒問傷事，隻靜給傷消毒，然後再次包紮好。

站起，取套，丢進醫療廢物箱裡，叮囑，傷養段時間，否則反複崩開，利于愈。

謝謝。

客氣。

禮貌又疏對話。

這東吧?

時峥赫然現串沉串，串間顆羊脂玉，面雕刻着株太像半半。

爸爸給串。

，謝謝。

半說着就伸拿，冰指尖碰觸到溫熱掌，燙得驚，捏着串就即縮回。

。時峥站起，理好，轉歸隊。

半着飛機螺旋槳帶動空氣，直線，最後飛離。

醫，，們警察車回。阿玉姐喊。

半這才回過神，已沒直機子，藍空，隻飛機留條機尾雲。

握緊串，将切收拾好，帶醫療箱垃圾袋，轉向阿玉。

這件事之後，師父為向院方申請理輔導，并休假個。

但半隻，又回來繼續班。

回休息。

師父，癢。

師父扶額，丢給副套。

清創給門診患者換藥，以後診準。

為麼?半。

第章離開急診科

師父着半氣模樣，将拉到消防通，語氣從未過嚴肅。

搶劫案診時候，讓别，别，聽，舉報資曆夠。

裡資曆夠?

舉報信裡說，隻考試考過，目們醫院注冊續還沒完成，就算醫，屬于無證醫。

師父個頭兩個，拿支煙放嘴裡，半又放回煙盒裡。

舉報病吧，真隻個簡易環甲膜穿刺術，這種操作都練習過幾百次。。。。。。

半話還沒說完，師父就打斷。

半，現技術問題，醫院已經受理舉報，醫院處理事方式，隻舉報，都會處理，醫院處理結果來，能跟着診，隻能給門診患者換換藥。

師父說得很，很直，隻希望緒激動以聽懂。

聽，但裡，師父别管，醫院領導申述。

半說着就消防通，對于師父後喊聲置若罔聞。

到實習管理處，辦公裡個都沒。

便直接院長辦公，院長很熱，給接溫，還耐聽叙述以及對這件事法。

半認為操作沒問題，環甲膜穿刺術隻很簡單操作，最後患者況也顯緩解，且無證醫也問題，續辦，無證。

說得理據，就以為切都還希望，慶幸自已直接院長時候，院長藹、平易聲音響起。

醫，解事經過，也訴求。但，這件事也剛聽說，得問問管理實習老師，也舉報信具體容，其領導研究研究才能給回複。

半聽到這裡，直覺告訴這件事處理結果半會太好，但又覺得也許如院長說，真這件事，畢竟院長也麼事都過問。

還虛選擇相信院長，于起，對院長說：院長，就先回，會等們處理結果。

就這樣又過兩，正給患者換藥半被管理實習老師叫到辦公。

半剛，就被女老師指著子吼句，半，麼能越過直接院長呢！！

半唇輕啟，話都還沒說，就被嚴厲女老師打斷。

這樣讓還麼管理其學，仗着自已成績好，事就遵守規矩。

。。。。。。解釋自已為麼直接長，但又被打斷。

個實習，麼都，居然敢給惹麻煩，被舉報事，被領導罵成麼樣嗎?從學畢業，就必須聽從排。

疾言厲這麼久，女老師也渴，端起杯子後，神緩些。

處理結果已經來，剩實習時間，都回到症醫學科，今就離開急診科。

第章周末約面個飯

女老師說完，直接給半張A紙，正處理結果。

半笑笑，這個解釋機會都沒，直接就給封殺。

半着面女老師另位院辦男領導簽名，唇角抹嘲諷。

如果沒聽錯話，這個檔案裡就們倆吧。

聽見?确定語氣，躲閃神。

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