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“以放？”

“啊！好，變态，，冒犯！”元笑痛自已跟腦子嘴，趕緊松開拉着别。

“。。。。。。”時無語薛斂自顧自回班級。

元笑伸自已爾康：說把腦子忘，信嗎？

緩緩回到座位元笑到用遣送回些開，但到通學們奮筆疾書樣子又幾分傷。

才剛剛開學啊，各位朋友們。

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這周學習對元笑這個已步入社會來說謂熱。

畢竟考結束時侯就已經把識都還回

然老師拿麼教給屆呢？

這裡，開啟元笑更直接過來到獄級難度

必說，英語老師每都頭禅，“這個表達定記，寫作時加倒裝句從句，靈活句式，這樣作文分數才會啊”

必說，數學公式裡面sin

cos

tan積化差，差化積無數讓頭疼幾何題目

元笑：為麼數學公式裡英文啊，這數學軌，還英語劈腿，們錯就懲罰們啊！為難個通學幹嘛！

更必說，語文還全文背誦這件事。

物化座就能讓元笑壓彎脊梁骨。

每每仔細聽，卻覺得老師說得仿佛識點，而搖籃曲

偏偏隻過！！

也曾夜奮力追趕，卻換來罰站；也曾頭懸梁錐刺股，卻還抵襲來；也曾畏風來到教自習，卻翻開書刹倒。

向老師訴苦求助自已為何如此之困，而老師笑臉盈盈告訴：“通學，懵吧，們班主任邊啊”

轉頭見笑得核善班主任

元笑：老師，說故，信嗎？